immer noch die Basis allen Rechts - das Grundgesetz hier mit 243 KByte

• die Verfassung des Freistaates Sachsen
• das Sächsische Schulgesetz
• die Schulordnung des Freistaates Sachsen

Der Staat

• das Staatsvolk (Bürger, die in dem Staat leben wollen)
• das Staatsgebiet (eindeutig abgegrenzt)
• die Staatsgewalt

Das Rechtsstaatprinzip

• Gewaltenteilung
• Rechtsschutz
• Existenz von Grundrechten (Rechte, die der Bürger gegenüber dem Staat hat)

Die Kulturhoheit der Länder

• kann Abgelegenheiten des Bildungssystems beraten und beschließen
• Beschlüsse bekommen Gesetzeskraft durch den Übergang in Landesrecht
  • Vollzeitschulpflicht
  • Zensurenskala
  • Schularten
  • Fremdsprachenregelung

• das Grundproblem: Informatik ist etwas ganz anderes, als sie von allen wahrgenommen wird
• ... und nun schaue man sich einmal den Inhalt des Lehrplanes Informatik Grundkurs Gymnasium Sachsen - das auch, wenn man davon nix versteht, das ist ja gerade das Problem der Informatik - kaum ein außen Stehender versteht etwas davon - weil es eben bereits in den Grundzügen komplex ist!!! Das entscheidende allerdings dabei ist, das darin von Textverarbeitung, Tabellenkalkulation sowie Präsentationen nichts steht - und dies hat einen einfachen Grund: ... das ist nicht Gegenstand der Informatik!!!
• ... ich habe mich heute (1.7.2019) einmal dem Problemkreis so zugewandt, wie ich ihn im Studium der Informatik als Pädagoge auch einmal kennen gelernt habe: "Angewandte Informatik ist Sache der Fachwissenschaften, welche sie anwenden wollen, sollen oder müssen!" ... und genau dieses reflektieren auch die Lehrpläne so - diese Inhalte stehen verbindlich in den Lehrplänen der Fächer (... und somit nicht im Lehrplan für Informatik)!
• zwei Probleme:
  1. Die Lehrplaninhalte der Fächer Mathematik, Deutsch, Chemie geben es her - angewandte Informatik heißt es ja deshalb, weil sie hier "angewandt" wird (dahinter steckt zwar Informatik, es ist aber eben keine)
  2. Wir sind mit diesem Problem auch nicht allein, das Problem stellt sich in dieser Form so in vielen Schulen
• ... aber eben nicht nur: Fachlehrer machen den Schülern vor, wie sie "... es machen sollen!", das geht aber teilweise gar nicht, weil es diese Dinge, welche da von Lehrern angewandt werden, so gar nicht gibt. Irgendwann bemerkt das auch der letzte Schüler und sucht nach Auswegen aus dieser Situation - das ergibt dann logischerweise Konflikte
• Was könnte man um zu helfen auf die Schnelle wirklich tun????
  • mal über den Tellerrand schauen - wenn andere das gleiche Problem haben, dann suchen sie ja auch nach Lösungen (ich habe da am Gymnasium in Hartha ein sehr gut funktionierendes System kennen gelernt)
  • in den neu geschaffenen Unterrichträumen (welche wir ja nun verfügbar haben) kann man die allgemeine Instruierung diesbezüglich von Fachleuten etablieren

... dieser Text wurde nach den Regeln irgendeiner Rechtschreibreform verfasst - ich hab' irgendwann einmal beschlossen, an diesem Zirkus nicht mehr teilzunehmen ;-)

„Dieses Land braucht eine Steuerreform, dieses Land braucht eine Rentenreform - wir schreiben Schiffahrt mit drei „f“!“

Diddi Hallervorden, dt. Komiker und Kabarettist

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